viernes, 29 de mayo de 2020

COMPRUEBA LO QUE SABES. LAS FUERZAS.

Buenos días familia.

Por fin es viernes y si todo va bien a lo mejor el lunes estamos en fase 2.



Y como lo prometido es deuda, hoy vas a hacer unas preguntas para comprobar lo que sabes sobre las fuerzas.

Éstas son las preguntas:

1. ¿Qué es una fuerza?. Escribe dos ejemplos de situaciones que hayas vivido en tu casa donde intervengan las fuerzas.
2. Nombra los dos tipos principales de fuerzas. Explica una de ellas.
3. Explica tres efectos que pueden tener las fuerzas sobre el movimiento. Pon un ejemplo de cada uno que te haya ocurrido a ti.
4. Las fuerzas también producen deformaciones en los cuerpos. Escribe los dos grupos principales de materiales según su deformación al aplicarle una fuerza. Explica uno de ellos.
5. Si acercas el polo positivo de un imán con el polo negativo de otro imán, ¿qué fuerza se producirá?
Si intentas acercar el polo negativo de un imán con el polo negativo de otro imán, ¿qué fuerza ejercerán?
Si acercas el polo positivo de un imán con el polo positivo de otro imán, ¿qué fuerza se producirá?
6. Redacta tú y responde, una pregunta sobre la corriente eléctrica que aparezca en el vídeo.
7. Redacta 4 preguntas que hubieras hecho tú sobre los vídeos que sean distintas a las anteriores. SOLO REDACTAR. ESTAS 4 PREGUNTAS NO LAS TIENES QUE RESPONDER.


Tienes dos opciones para responder a ellas (elige la que tú prefieras):

1. En una hoja del carpesano o en un documento de word, escribe  nombre, fecha, páginas 116 y 117 y como título LAS FUERZAS. Recuerda que escribimos la pregunta con bolígrafo y seguidamente la respuesta con lápiz.


2. En un vídeo que grabes explicando en orden las preguntas. Debes comenzar el vídeo indicando la fecha y como título LAS FUERZAS. Hazlo como te resulte más fácil: todo seguido, dándole a la pausa en cada pregunta o haciendo un vídeo por cada pregunta.


Si a la primera no te ha salido bien puedes intentarlo de nuevo. Para ello responde con lápiz a las preguntas o graba el vídeo las veces que necesites. Pero lo más importante que seas sincero o sincera contigo y no mirar el libro ni el esquema mientras respondes a las preguntas.

Una vez que tengas las preguntas respondidas en papel o vídeo,  las envías a tu tutor o tutora por correo electrónico. Por favor, escribe en el asunto del correo "NATURALES. 29 DE MAYO".

APRENDO UN POCO MÁS.

Hablando de fuerzas, hubo un artista que dominaba el equilibrio entre fuerzas de manera magistral. Fue Alexander Calder, ingeniero y escultor estadounidense que desarrolló su carrera principalmente en París. Fue uno de los grandes artistas del arte cinético.
¿Estás interesado en conocer como eran sus obras?
Puedes teclear en Google su nombre y hacer clic en imágenes. Seguro que te encanta lo que ves.
También puedes teclear "arte cinético" y descubrirás un mundo nuevo.

Te proponemos que crees una obra artística basándote en la experiencia de Alexander Calder. Para ello te vamos a ayudar con el siguiente vídeo. Por cierto, en lugar del barro de colores que usan en el vídeo, puedes usar plastilina, arcilla o cualquier cosa que se te ocurra para compensar las fuerzas.


Cuando tengas terminada la obra, mandas dos o tres fotos o un vídeo a tu tutora o tutor. Estamos impacientes por ver vuestras obras de arte. 
No dudes en hacer partícipe a toda la familia. 



"AUTOESTIMA Y BELLEZA INTERIOR"

Viernes, 29 de mayo de 2.020





sun whatsapp status GIF by good-morning     Buenos días a tod@s! Hace un día estupendo y lo mejor de todo es que ya es viernesSSSSSS!!!!!!

         Hoy vamos a trabajar un tema muy importante que es" LA AUTOESTIMA". Lo primero que debemos saber es qué entendemos nosotros por autoestima.



Autoestima y autoconcepto: definición y diferencia - Psicología y ...

         La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, sentimientos, comportamientos dirigidos hacia uno mismo, hacia nuestra manera de ser, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen: es la percepción que tenemos de nosotros mismos.



Por qué en los espejos se reflejan las imágenes? - Porque.es





Significado de soñar con espejos o vidrios - YouTube





          CONOCERME, ACEPTARME, QUERERME, CUIDARME,

VALORARME,  "LO MEJOR DE MI"

"Es el valor que nos damos como personas"

           Hoy le toca el turno al corto "La oveja esquilada"  Trata el tema de la influencia de los cánones de belleza y de la excesiva importancia que se le da hoy en día al aspecto físico. Trata valores como la autoestima, el error de creer que el valor de una persona sólo se encuentra en la apariencia física y que lo más valioso está en el interior de cada persona.






      ¿Qué os ha parecido este vídeo?
          
         Este corto nos enseña la importancia de tener una autoestima sana y la necesidad de CREER EN UNO MISMO y en todo lo que es capaz de hacer y conseguir. También nos enseña que la verdadera belleza de una persona reside en su interior. Sus acciones, actitud, capacidad, fortaleza,... están dirigidos por su mente, por su corazón, no por su apariencia.


          💗  Piensa en ti mismo y contesta con sinceridad:


  • ¿Piensas que es importante ser guapo/a? ¿Por qué?
  • ¿Qué cosas sabes hacer muy bien?
  • ¿Las haces gracias a tu belleza exterior o interior?

          Una vez que hayas contestado estas 3 cuestiones, las envías al correo.



❤️❤️La Belleza Interior ❤️❤️ - ❁ Club De Belleza ...


           
              
 ¡QUÉ DISFRUTES EL FIN DE SEMANA!




Sesame Street Flirting GIF


EL ADVERBIO

Viernes, 29 de mayo de 2.020


Buenos días a tod@s!

Por fin es viernesSSS...



       friday GIF by SoulPancake



          Hoy vamos a trabajar "EL ADVERBIO". Pero antes de explicaos qué es un adverbio y su clasificación quiero que os fijéis en algunas palabras de la siguiente imagen.



Partículas Interrogativas En Español. Imagen Del Vector ...




          Y en concreto, en : ¿CUÁNDO?
                          ¿DÓNDE?
                              ¿CÓMO?
                                  ¿CUÁNTO?

          Las palabras con las que podemos responder a estas cuestiones son los  adverbios. Los adverbios son palabras invariables, es decir que no tienen ni género (masculino/femenino) ni número (singular/plural) y expresan circunstancias de: tiempo, lugar, cantidad,...  Pero para que lo entendáis mejor aquí os dejo el siguiente vídeo, dónde habla de lo qué es un adverbio y las clases de adverbios que hay.

DENTRO VÍDEO📹




          Seguro que ahora ya sabes lo que es un adverbio. Ahora vamos a practicar y para ello vas a realizar  de la página 194 del libro las actividades 1 y 2. Y las siguientes actividades extras: 

3ª.-   Clasifica los adverbios que aparecen en este texto (NO ES NECESARIO QUE COPIÉIS EL TEXTO).

" El autobús saldrá mañana a las 09:00. Nos dejará dentro del parque natural. Allí empezaremos la visita. Después comeremos en el merendero. Cerca están las grutas; para visitarlas, es mejor llevar una linterna. Regresaremos tarde"

4ª .-   Cambia los adverbios por un antónimo (DEBES COPIAR LAS ORACIONES Y AL LADO DEL ADVERBIO, EL ANTÓNIMO -palabras con significado contrario😉)
  • Es mejor regar las plantas después.
  • Cada día amanece más pronto.
  • Elvira nunca se ocupa de ordenar su armario.
  • La biblioteca está cerca del colegio.

          Una vez que tengas los 4 ejercicios los envías a mi correo.


         ¡DISFRUTA EL FIN DE SEMANA PERO CON PRECAUCIÓN, PUES YA HACE MUCHO CARLOR!


hot dog GIF


jueves, 28 de mayo de 2020

TODOS LOS DESTINOS

No he escrito esta mañana porque hemos estado todos los profes reunidos hablando de cosas del cole. Queda muy poco tiempo para terminar, así que, os pido un último esfuerzo.

He decidido,  poner todas las actividades del genially para que  vayáis planificando con tiempo los vídeos que me queráis mandar.

En el genially, hay siete destinos diferentes y en cada uno de ellos hay actividades.                             
Lo primero, no os agobiéis parece mucho pero no lo es,  ya que tenéis de plazo hasta el domingo 14 de junio. 

Segundo, si tenéis dudas de algo al leer esta entrada os pido por favor que me mandéis un correo y lo solucionamos. Os recuerdo mi correo: veronica21navarro@gmail.com

Y por último, os adjunto la dirección del genially para que veáis todos los vídeos.

https://view.genial.ly/5ecfadd548baf00d78c4b0cd/horizontal-infographic-maps-viaje-completo-copia

Un abrazo fuerte, Vero.

PD. IMPORTANTE. Recuerdo que genially es una aplicación que la tenéis que descargar y registrar en el móvil o en el ordenador para poder ver las actividades.

TOPIC 6. MINIBEASTS. LESSON 7.

Hello boys and girls!



Os recuerdo que en todas las entradas de inglés, podéis hacer uso de Google traductor para entender mejor los enunciados. Intenta leerlos primero en inglés y buscar solamente alguna palabra que no conozcas y no hayas podido deducir su significado por el contexto.


How are you?


Today, we are going to read the story from page 56, Beep's world!




Firstly, you have to take a look at the pictures and try to predict what is the story about.
Try to look for the meaning of the unknown words, for example HIVE. You can listen the story on the link below. 
On exercise 14 there is a tongue twister. Please, listen and try to repeat as many times as you need. Finally record an audio track of you saying the tongue twister. Do it in the same way that appear in the listening. You have to repeat the first sentence all the times.



Now, you go to page 52 of the activity book. 





You are going to do exercises 1, 2 and 3. They are very easy.
On exercise 1, look and complete the missing letters.
On exercise 2, you have to separate the words to form a question.
On exercise 3, read the text and complete with the words in the box.
Please, send the homework (audio track of the tongue twister and page 52 of the activity book) by email to your teacher. 
ASUNTO. Inglés. 28 de mayo.


Enjoy the story. See you.
Cheers!

francés


SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Buenos días familia.

Ya jueves y con esta entrada terminamos la semana de matemáticas.




Sabemos que muchos de vosotros estáis ya un poco cansados de la situación y que el buen tiempo tampoco ayuda a concentrarse.
Por eso hoy vas a tener que escribir muy poco.

ACTIVIDADES.

Vas a hacer de las páginas 210 y 211 los ejercicios 1, 2, 3, y 4 y en INVENTA TUS PROBLEMAS vas a elegir solo uno.

Pero no vas a tener que copiar los enunciados. Solamente los vas a leer atentamente y en tu hoja de carpesano con la fecha, título y número de hojas, vas a solucionar los problemas según el siguiente ejemplo.

PROBLEMA 1. Los cálculos que resuelven el problema son A. SOLUCIÓN. Dejó 456 periódicos en cada uno.

Facilito, ¿verdad?. Pues ya sabes que en el problema 1, la solución A no es. 😁😁😁

Lo mismo tienes que hacer con los problemas 1, 2, 3 y 4.


En INVENTA TUS PROBLEMAS, tienes que elegir SOLO UNO de los tres que hay. Debes escribir el enunciado del problema que se resuelva con esos cálculos que aparecen en el libro y escribir la solución.



Cuando lo tengas terminado lo envías por correo electrónico a tu tutor o tutora.

UN FUERTE ABRAZO.

CIENCIAS SOCIALES

¡Buenos días a tod@s!

Para continuar con el repaso de contenidos de la unidad 2 os dejamos a continuación una ficha interactiva.
Cuando la terminéis le dais a ¡TERMINADO! y la enviáis al correo de vuestra maestra de ciencias sociales y/o tutora.

¡Ánimo! 
¡Esperamos vuestras respuestas!



miércoles, 27 de mayo de 2020

FLAUTA "El blues de Lucía"

HOLA CHIC@S!!

HOY VAMOS A SEGUIR PRACTICANDO CON LA FLAUTA (el curso que viene vais a ser unas máquinas, ya veréis)

RECORDAD LAS NORMAS PARA COMENZAR A ESTUDIAR Y A PRACTICAR CON FLAUTA:

1º: Escucho el vídeo y digo las notas (sin flauta). 

2º: Con la flauta en la barbilla, digo las notas y pongo la posición en la flauta

3º: Flauta en boca y comienzo a tocar

4º: Repito varias veces (hasta que me salga bien) Ya sabes que en clase lo repetimos varias veces y varios días;

5º: Cuando os salga bien, os grabáis un poquito y me lo mandas a: anaprofemusica20@gmail.com


IMPORTANTE: Toco cuando a mamá y a papá no les moleste.




TEMA 8. LAS FUERZAS Y LA ENERGÍA.

Buenos días familia.

Ya estamos a miércoles y vamos a empezar esta semana un nuevo e interesante tema LAS FUERZAS Y LA ENERGÍA.


En el siguiente vídeo vas a poder ver:


1. Qué es una fuerza.

2. Tipos de fuerzas.

3. Efectos de las fuerzas sobre el movimiento.

4. Los cambios de forma al ejercer una fuerza.

5. Las fuerzas eléctricas.  

Son muchas cuestiones interesantes las que vas a ver en este vídeo. No pierdas detalle porque el trabajo que tienes que hacer es sobre este vídeo.



El vídeo ofrece una información más amplia que la de la página 116 de tu libro. Así aprendes más sobre las fuerzas.

En el próximo vídeo vas a aprender con Daniela qué es la fuerza de la gravedad. Además vas a ver cómo puede vencer esa fuerza y volar sin montarse en ningún avión. ¿Estás dispuesto a perdértelo? No creemos que te lo quieras perder. 

Allá va.





ACTIVIDADES.

Ahora ya sabes mucho sobre las fuerzas y sobre una fuerza muy especial, la fuerza de la gravedad.

1) Debes hacer la portada del tema 8.

2) Vas a hacer el esquema de los dos vídeos de esta entrada. Va a ser más completo que el del libro. Por eso te orientamos en los puntos que debes tratar en el esquema:

a) Definición de fuerza. 
b) Tipos de fuerzas.
c) Efectos sobre el movimiento.
d) Cambios en la forma.
e) Las fuerzas eléctricas.

Recuerda que un esquema solo contiene la información más importante y ayuda a estudiar el tema. Si escribes toda la información NO SERÁ UN ESQUEMA.

Cuando tengas la portada del tema 8 y el esquema de los vídeos de las fuerzas y la gravedad, los envías por correo electrónico a tu tutora o tutor. En el ASUNTO: NATURALES. 27 DE MAYO.



Debes ir estudiando toda la información que aparece en los dos vídeos porque el viernes habrá unas preguntitas.

FELIZ MIÉRCOLES.




FRASES HECHAS

Miércoles 27, de mayo de 2.020


Buenos días familia!

Parece que ha llegado el calorcito y ya tenemos ganas de VACACIONES...


jump pool GIF by sonnenklar.TV


          Tranquilos, todo llegará!!!

          Lo que sí ha llegado es la hora de comenzar a trabajar un poquito pero...


bored american idol GIF


         "Parece que estoy en las nubes"... Esta frase no significa que esté en las nubes, significa que estoy distraído. Es una frase hecha.  Una frase hecha es un grupo de palabras que, usadas en su conjunto, tienen un significado distinto al de las palabras que lo forman. Pero para que lo entendáis mejor, aquí os dejo el siguiente 📹:





          Habéis tomado nota de lo importante que es consultar el diccionario...pero no sólo para  ayudarnos a encontrar el significado de algunas de estas frases hechas que pueden resultar algo complicadas, sino también para resolver muchas dudas sobre cómo se escribe cualquier palabra que pueda tener cierta dificultad.  

        Bueno, "VAMOS A HACER UN KIT KAT"   ¿os parece bien?




Dog Chilling GIF

        Esta frase hecha  significa que ya hemos hecho nuestro descanso.

        Por cierto, hablando de Kit Kat...
Kit Kat » Shopping Viking

         "SE NOS HACE LA BOCA AGUA" 



Hungry Wile E Coyote GIF by reactionseditor


          Esta frase hace referencia a algo que nos gusta mucho... Habitualmente está relacionada con comida (algo delicioso).

         Las frases hechas son fáciles, ¿verdad?


         Bueno, pues ahora vamos a trabajar un poquito y para ello os propongo las actividades de la página 193 (1 y 2). Os recuerdo que debéis copiar los enunciados. Y aquí va la 3ª actividad que tendréis que realizar.

  • Debéis buscar 5 frases hechas, escribirlas e indicar cuál es su significado. 👀NO VALEN LAS FRASES HECHAS QUE APARECEN EN LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 193 (en ninguna de las 3).Cuando tengas las 3 actividades hechas las envías a mi correo.


Ok Okay GIF - Ok Okay Okkurrr - Descubre & Comparte GIFs



¡QUE TENGÁIS UN DÍA ESTUPENDO!



GIF by memecandy

        




martes, 26 de mayo de 2020

NUEVO PAÍS

PINCHA EN ESTA PALABRA Y ACCEDE A TODAS LAS ACTIVIDADES DEL GENIALLY.

francés

BONJOUR!

TOPIC 6. MINIBEASTS. LESSON 6.

Good morning family.


Os recuerdo que en todas las entradas de inglés, podéis hacer uso de Google traductor para entender mejor los enunciados. Intenta leerlos primero en inglés y buscar solamente alguna palabra que no conozcas y no hayas podido deducir su significado por el contexto.


Are you fine? Of course.





Today, we are going to follow with READING activities. Now on page 55 of your Student's Book, exercises 10, 11 and 12. 





You will read exercises 10 and 11. 

HOMEWORK.


1. On exercise 12 you have to copy the 4 sentences in a sheet of paper and write TRUE or FALSE.



2.  Do exercises 14, 15 and 16 on page 51 of your Activity Book.



On exercise 14, you are going to read the sentences and match. Be careful! You have to draw six lines.

On exercise 15, you have to look at the food chain and complete with the words in the box.

On exercise 16, you are going to read the text and draw the food chain.
There is only three boxes. You need four boxes. Use the last box to draw the last two animals from the food chain.


Please, send the homework by email to your teacher. ASUNTO. Inglés. 26 de mayo.



ENJOY THE WEEK!

CHEERS.