LA LUZ.

Buenos días familia.

Ya hemos llegado al último día lectivo de la semana y a la última entrada del blog de Ciencias Naturales. Hoy vamos a aprender un poco más sobre la luz.

En el siguiente vídeo vas a poder ver:

1. ¿Qué es la luz?

2. Tipos de fuentes de luz.

3. Propiedades de la luz.

4. La luz y los objetos.

Allá va.

Espero que te haya ayudado pero aún te enviamos otro vídeo que habla sobre la refracción de la luz a través de un experimento.

ACTIVIDADES.

Ahora ya sabes un poco más sobre la luz.

1) Vas a escribir cuatro preguntas sobre las páginas 124 y 125 de tu libro y las vas a responder. Cada pregunta debe corresponder a un apartado. El primer apartado empieza justo debajo del título de la página 124.

PISTA. 

Es necesario que aparezcan definiciones, propiedades y clasificaciones.

2) Envía un vídeo haciendo el experimento de Dani pero debes cambiar el dibujo. Piensa que algún objeto o animal en el que se vea el cambio de dirección, dibújalo y graba el experimento. La grabación debe tener menos de un minuto.

Cuando tengas las preguntas y el vídeo  lo envías por correo electrónico a tu tutor o tutora. En el ASUNTO: NATURALES. 12 DE JUNIO.

EL CALOR.

Buenos días familia.

De nuevo miércoles pero un miércoles un poco especial porque entramos en la última semana de entradas del blog. Hoy vamos a aprender más sobre el calor.

En el siguiente vídeo vas a poder ver:

1. Usos del calor a lo largo de la Historia.

2. ¿Qué es el calor?

3. Algunos efectos del calor sobre los cuerpos.

4. ¿Qué es la temperatura?

5. Formas de generar calor. 

Son muchas cuestiones interesantes las que vas a ver en este vídeo. No contiene toda la información que aparece en las páginas 122 y 123 del libro pero sí aparecen datos que te van a ayudar a saber más sobre el calor.

ACTIVIDADES.

Ahora ya sabes un poco más sobre el calor. Ahora debes leer con atención las páginas 122 y 123 de tu libro.

1) Vas a escribir cuatro preguntas sobre esas dos páginas y las vas a responder. Cada pregunta debe corresponder a un apartado.

PISTA. 

Es necesario que aparezcan definiciones y clasificaciones.

Cuando tengas las preguntas,  las envías por correo electrónico a tu tutora o tutor. En el ASUNTO: NATURALES. 10 DE JUNIO.

FELIZ MIÉRCOLES.

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE 2020.

Buenos días familia.

Hoy viernes 5 de junio se celebra el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE. Realmente la importancia del medio ambiente es máxima todos los días del año.

Ante la situación que estamos viviendo, nos hemos dado más cuenta aún, de la importancia de cuidar nuestro planeta.

Como ya sabes mucho sobre la energía y los tipos de energía que hay, te proponemos para este día dos actividades que te ayuden a aprender algunos misterios sobre el Sol y a conocer algunas medidas que tú puedes tomar para ayudar al medio ambiente.

En la primera te proponemos la lectura de un libro que tardarás 10 minutos o menos en leer "EL MISTERIO DEL SOL". Tienes muchos dibujos con muchos detalles que merece la pena detenerse a ver.

Tendrás que descifrar el misterio del Sol y contarlo en un audio o vídeo de menos de un minuto.

DESCARGA EL LIBRO AQUÍ

Ahora vas a ver un vídeo que nos cuenta la historia de Manu, Dag y Paula. No pierdas ni un detalle del vídeo y sobre todo observa que haces puedes cambiar tú en tu habitación para ayudar a no ensuciar más el planeta.

Cuéntanos en un audio o vídeo 2 cosas que haces en tu casa para ayudar al planeta y  2 acciones que puedes cambiar en tu casa para mejorar el medio ambiente. En total nos tienes que contar 4 acciones pero intenta que el vídeo sea cortito.

ACTIVIDADES

Ya te las hemos contado pero te hacemos un resumen.

1) Envía a tu tutor o tutora un audio o un vídeo, de menos de un minuto, sobre cuál es el misterio del Sol.

2) Envía un audio o vídeo, cortito, contando 2 cosas que haces en tu casa para ayudar al planeta y  2 acciones que puedes cambiar en tu casa para mejorar el medio ambiente.

Cuando tengas todo lo envías al correo de tu tutora o tutor con el ASUNTO. NATURALES. 5 DE MAYO.

No perdáis la oportunidad de visitar el blog de orientación del cole para ver unas actividades muy chulas sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE.

ENLACE BLOG DE ORIENTACIÓN 

LA ENERGÍA Y SUS TRANSFORMACIONES. LA ENERGÍA EN LA SOCIEDAD.

Buenos días familia.

De nuevo miércoles y vamos a empezar esta semana continuando el tema con LA ENERGÍA Y SUS TRANSFORMACIONES.

En el siguiente vídeo vas a poder ver:

1. Qué es la energía.

2. Fuentes de energía. Renovables y no renovables.

3. Manifestaciones de la energía.

4. Propiedades de la energía.

5. Consecuencias del uso de la energía. 

Son muchas cuestiones interesantes las que vas a ver en este vídeo. No pierdas detalle porque el trabajo que tienes que hacer es sobre este vídeo.

Con este vídeo vamos a tratar LA ENERGÍA Y SUS TRANSFORMACIONES (páginas 118 y 119) y LA ENERGÍA EN LA SOCIEDAD (páginas 120 y 121 de tu libro).

ACTIVIDADES.

Ahora ya sabes mucho sobre la energía. Solamente vas a tener que hacer una actividad.

1) Vas a hacer el esquema del vídeo que acabas de ver.

Es posible que en una sola cara no te quepa toda la información. Primero debes ver el vídeo, después debes colocar en una cara de la hoja los tres primeros puntos del esquema. Si te queda espacio suficiente coloca también los puntos 4 y 5. Si no es así, usa la otra cada de la hoja. Escribe los cinco puntos del esquema con lápiz. De esa manera, si distribuyes mal el espacio podrás borrar y aprovechar la misma hoja.

Los apartados que debe tener el esquema son 5, que son los mismos de antes pero los recordamos.

1. Qué es la energía.

2. Fuentes de energía. Renovables y no renovables.

3. Manifestaciones de la energía.

4. Propiedades de la energía.

5. Consecuencias del uso de la energía. 

Recuerda que un esquema solo contiene la información más importante y ayuda a estudiar el tema. Si escribes toda la información NO SERÁ UN ESQUEMA.

Cuando tengas el esquema del vídeo lo envías por correo electrónico a tu tutora o tutor. En el ASUNTO: NATURALES. 3 DE MAYO.

La evaluación de estas 4 páginas del libro va a ser el esquema. No va a haber preguntas. Así pues esmérate en hacerlo genial. ¡TÚ PUEDES!.

FELIZ MIÉRCOLES.

COMPRUEBA LO QUE SABES. LAS FUERZAS.

Buenos días familia.

Por fin es viernes y si todo va bien a lo mejor el lunes estamos en fase 2.

Y como lo prometido es deuda, hoy vas a hacer unas preguntas para comprobar lo que sabes sobre las fuerzas.

Éstas son las preguntas:

1. ¿Qué es una fuerza?. Escribe dos ejemplos de situaciones que hayas vivido en tu casa donde intervengan las fuerzas.
2. Nombra los dos tipos principales de fuerzas. Explica una de ellas.
3. Explica tres efectos que pueden tener las fuerzas sobre el movimiento. Pon un ejemplo de cada uno que te haya ocurrido a ti.
4. Las fuerzas también producen deformaciones en los cuerpos. Escribe los dos grupos principales de materiales según su deformación al aplicarle una fuerza. Explica uno de ellos.
5. Si acercas el polo positivo de un imán con el polo negativo de otro imán, ¿qué fuerza se producirá?
Si intentas acercar el polo negativo de un imán con el polo negativo de otro imán, ¿qué fuerza ejercerán?
Si acercas el polo positivo de un imán con el polo positivo de otro imán, ¿qué fuerza se producirá?
6. Redacta tú y responde, una pregunta sobre la corriente eléctrica que aparezca en el vídeo.
7. Redacta 4 preguntas que hubieras hecho tú sobre los vídeos que sean distintas a las anteriores. SOLO REDACTAR. ESTAS 4 PREGUNTAS NO LAS TIENES QUE RESPONDER.

Tienes dos opciones para responder a ellas (elige la que tú prefieras):

1. En una hoja del carpesano o en un documento de word, escribe  nombre, fecha, páginas 116 y 117 y como título LAS FUERZAS. Recuerda que escribimos la pregunta con bolígrafo y seguidamente la respuesta con lápiz.

2. En un vídeo que grabes explicando en orden las preguntas. Debes comenzar el vídeo indicando la fecha y como título LAS FUERZAS. Hazlo como te resulte más fácil: todo seguido, dándole a la pausa en cada pregunta o haciendo un vídeo por cada pregunta.

Si a la primera no te ha salido bien puedes intentarlo de nuevo. Para ello responde con lápiz a las preguntas o graba el vídeo las veces que necesites. Pero lo más importante que seas sincero o sincera contigo y no mirar el libro ni el esquema mientras respondes a las preguntas.

Una vez que tengas las preguntas respondidas en papel o vídeo,  las envías a tu tutor o tutora por correo electrónico. Por favor, escribe en el asunto del correo "NATURALES. 29 DE MAYO".

APRENDO UN POCO MÁS.

Hablando de fuerzas, hubo un artista que dominaba el equilibrio entre fuerzas de manera magistral. Fue Alexander Calder, ingeniero y escultor estadounidense que desarrolló su carrera principalmente en París. Fue uno de los grandes artistas del arte cinético.

¿Estás interesado en conocer como eran sus obras?

Puedes teclear en Google su nombre y hacer clic en imágenes. Seguro que te encanta lo que ves.

También puedes teclear "arte cinético" y descubrirás un mundo nuevo.

Te proponemos que crees una obra artística basándote en la experiencia de Alexander Calder. Para ello te vamos a ayudar con el siguiente vídeo. Por cierto, en lugar del barro de colores que usan en el vídeo, puedes usar plastilina, arcilla o cualquier cosa que se te ocurra para compensar las fuerzas.

Cuando tengas terminada la obra, mandas dos o tres fotos o un vídeo a tu tutora o tutor. Estamos impacientes por ver vuestras obras de arte. 

No dudes en hacer partícipe a toda la familia. 

TEMA 8. LAS FUERZAS Y LA ENERGÍA.

Buenos días familia.

Ya estamos a miércoles y vamos a empezar esta semana un nuevo e interesante tema LAS FUERZAS Y LA ENERGÍA.

En el siguiente vídeo vas a poder ver:

1. Qué es una fuerza.

2. Tipos de fuerzas.

3. Efectos de las fuerzas sobre el movimiento.

4. Los cambios de forma al ejercer una fuerza.

5. Las fuerzas eléctricas.  

Son muchas cuestiones interesantes las que vas a ver en este vídeo. No pierdas detalle porque el trabajo que tienes que hacer es sobre este vídeo.

El vídeo ofrece una información más amplia que la de la página 116 de tu libro. Así aprendes más sobre las fuerzas.

En el próximo vídeo vas a aprender con Daniela qué es la fuerza de la gravedad. Además vas a ver cómo puede vencer esa fuerza y volar sin montarse en ningún avión. ¿Estás dispuesto a perdértelo? No creemos que te lo quieras perder. 

Allá va.

ACTIVIDADES.

Ahora ya sabes mucho sobre las fuerzas y sobre una fuerza muy especial, la fuerza de la gravedad.

1) Debes hacer la portada del tema 8.

2) Vas a hacer el esquema de los dos vídeos de esta entrada. Va a ser más completo que el del libro. Por eso te orientamos en los puntos que debes tratar en el esquema:

a) Definición de fuerza. 

b) Tipos de fuerzas.

c) Efectos sobre el movimiento.

d) Cambios en la forma.

e) Las fuerzas eléctricas.

Recuerda que un esquema solo contiene la información más importante y ayuda a estudiar el tema. Si escribes toda la información NO SERÁ UN ESQUEMA.

Cuando tengas la portada del tema 8 y el esquema de los vídeos de las fuerzas y la gravedad, los envías por correo electrónico a tu tutora o tutor. En el ASUNTO: NATURALES. 27 DE MAYO.

Debes ir estudiando toda la información que aparece en los dos vídeos porque el viernes habrá unas preguntitas.

FELIZ MIÉRCOLES.

ACTIVIDADES DE REPASO

Buenos días familia.

Espero que sigáis muy bien y que la fase 1 haya servido para liberar ansiedades y tensiones del confinamiento.

Hoy vas a repasar todo lo que hemos visto a lo largo del tema 7, LA MATERIA Y LOS MATERIALES.

ACTIVIDADES.

Para ello vas a hacer de las páginas 112 y 113, en tu hoja de carpesano, los ejercicios del 1 hasta el 7, ambos incluidos. Debe copiar el enunciado de todos los ejercicios propuestos.

En el ejercicio 1 debes poner, al menos, dos objetos fabricados con los materiales que te proponen.

En el ejercicio 2 debes pensar un poco y tener en cuenta el concepto de densidad.

En el ejercicio 3 vas a escribir al final de cada frase el cambio de estado que se produce. Si necesitas recordarlo, échale un vistazo a la página 104.

En el ejercicio 4 tienes que repasar las propiedades de los sólidos que estudiaste en la página 106. Debes escribir el material que te señalan y al lado una propiedad que la defina.

En el ejercicio 5, necesitas pensar un poco y recordar, en la página 106, las propiedades de los líquidos.

En el ejercicio 6 debes indicar si las sustancias son puras o mezclas y si son mezclas, indica el tipo de mezcla. Ejemplo: GASOLINA: mezcla homogénea.

En el ejercicio 7 debes investigar un poco. Tienes que hacer un trabajo de entre uno y tres folios (por una cara) en el que expliques:

1. Cómo es el proceso de fabricación del vidrio.

2. Las sustancias que componen el vidrio.

3. Los beneficios del vidrio.

4. Al menos 5 ejemplos del uso del vidrio en la vida cotidiana.

5. La importancia del reciclado del vidrio.

6. Curiosidades que hayas encontrado sobre el vidrio.

 Este trabajo lo debes hacer en un archivo de WORD. Debes incluir al menos dos fotografías que te ayuden a comprender mejor el trabajo. Si no tienes posibilidad de hacerlo en el ordenador puedes hacerlo a mano e imprimir y pegar las fotos.

Cuando hayas terminado todos los ejercicio y el trabajo lo mandas por correo electrónico a tu tutor o tutora con el ASUNTO. NATURALES. 22 DE MAYO.

Pero te vamos a dejar dos vídeos para que el trabajo te sea más fácil. El primero te explica cómo se hace el vidrio y las sustancias que lo conforman.

En el segundo vídeo os proponemos un posible viaje que, cuando podáis, podréis disfrutar con vuestra familia. Es la REAL FÁBRICA DE CRISTALES DE LA GRANJA (SEGOVIA), que llegó a ser la más importante fábrica de cristales de toda Europa. Allí también podréis visitar el PALACIO REAL DE LA GRANJA DE SAN ILDEFONSO.

Ahora ya sabes un poco más sobre el vidrio, un material imprescindible en nuestra vida diaria.

A DISFRUTAR DEL FIN DE SEMANA.

UN FUERTE ABRAZO.

COMPRUEBA LO QUE SABES. SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS.

Buenos días familia.

Ya estamos en mitad de la primera semana en fase 1. Espero que lo llevéis algo mejor que la fase 0. Ya mismo estaremos en fase 2 si todo va bien.

Y como lo prometido es deuda, hoy vas a hacer unas preguntas para comprobar lo que sabes sobre sustancias puras y mezclas.

Allá van las preguntas:

1. ¿A qué llamamos sustancias puras?.
2. ¿Por qué decimos que el agua que bebemos es una mezcla? ¿Todos los tipos de agua que existen son una mezcla?. Si tu respuesta es negativa, pon un ejemplo.
3. INVENTA TU PROPIA PREGUNTA DE LA PÁGINA 108.
4. INVENTA OTRA  PREGUNTA DE LA PÁGINA 108.
5. INVENTA UNA PREGUNTA DE LA PÁGINA 109.
6. INVENTA OTRA PREGUNTA DE LA PÁGINA 109.

¿Sorprendido o sorprendida por las preguntas?

Es posible pero tú vas a decidir qué es lo importante y qué es lo que te gustaría saber de este apartado del tema.

Debes tener en cuenta que las preguntas deben servirte para comprobar lo que has aprendido, no rellenar preguntas que no te aporten nada por el simple hecho de rellenar.

Tienes dos opciones para responder a ellas (elige la que tú prefieras):

1. En una hoja del carpesano o en un documento de word, escribe  nombre, fecha, páginas 108 y 109 y como título SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS. Recuerda que escribimos la pregunta con bolígrafo y seguidamente la respuesta con lápiz.

2. En un vídeo que grabes explicando en orden las preguntas. Debes comenzar el vídeo indicando la fecha y como título SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS. Hazlo como te resulte más fácil: todo seguido, dándole a la pausa en cada pregunta o haciendo un vídeo por cada pregunta.

Si a la primera no te ha salido bien puedes intentarlo de nuevo. Para ello responde con lápiz a las preguntas o graba el vídeo las veces que necesites. Pero lo más importante que seas sincero o sincera contigo y no mirar el libro ni el esquema mientras respondes a las preguntas.

Una vez que tengas las preguntas respondidas en papel o vídeo,  las envías a tu tutor o tutora por correo electrónico. Por favor, escribe en el asunto del correo "NATURALES. 20 DE MAYO".

DISFRUTA EL MIÉRCOLES.

SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS.

Buenos días familia.

Espero que estéis muy bien y hayáis salido a la calle con las medidas necesarias de seguridad.

Hoy vas a ver un tema que no te puedes perder, SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS. Cierto es que el título ya nos da mucha información sobre el tema, pero te traemos el siguiente vídeo que te va a ayudar aún más.

DENTRO VÍDEO.

Interesante, ¿verdad?.

Dentro de las mezclas vas a encontrar dos tipos. MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y MEZCLAS HETEROGÉNEAS.

No te pierdas ni un detalle del siguiente vídeo.

Pues ahora ya sabes algo más sobre las sustancias puras y las mezclas.

Vas a leer las páginas 108  y 109 de tu libro de Ciencias Naturales. Haces EL ESQUEMA DE LAS PÁGINAS 108 Y 109. Además debes ir estudiando las dos páginas. La próxima semana habrá unas preguntas.

Cuando tengas el esquema lo mandas por correo electrónico a tu tutor o tutora.

EXPERIMENTA CON LA VIDA.

Ahora toca el turno de los experimentos. Así el fin de semana se te hará más divertido. El siguiente experimento se basa en la CROMATOGRAFÍA. Esta técnica de separación de mezclas homogéneas tiene muchas utilidades en la vida diaria. Si dispones de filtros de café verás los resultados con más claridad. 

Allá va el experimento.

Cuando termines debes hacer 3 tareas que debes mandar por correo electrónico a tu tutor o tutora.

1. Hacer una foto de la primera parte del experimento (separación de tintas) y otra foto de la segunda parte del experimento (flores). Las fotos las realizas una vez hayas terminado los experimentos.

2. Escribir en una hoja los distintos colores que componen cada color. Observa detenidamente tu pañuelo o filtro de café y no te dejes ninguno.

3. Debes investigar y escribir tres ejemplos donde se usa la cromatografía. Puede ser en ciencia, en la industria de los alimentos, en sanidad, etc.

¡QUE TENGAS UN FINDE ESTUPENDO!

UN FUERTE ABRAZO.